Prova N1 de cultura da infância
Diferente das enviadas
Sandra de Aquino Silva
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1-A organização do espaço na Educação Infantil é fundamental para que as propostas pedagógicas atinjam seus objetivos. Os aspectos que condicionam os educadores na sua tomada de decisões nessa organização são classificados em elementos contextuais e pessoais.
Elementos contextuais: o ambiente, a escola e a sala de aula.
Elementos pessoais: as crianças e os professores.
Escreva sobre elemento -----pessoal “Crianças”
2-João Batista Libaneo escreveu o livro Ä arte de formasse, inspirado no quatro pilares da educação proposta pela UNESCO, esses pilares nortearão também a formação dos professores neste século. São eles: aprender a conhecer e a pensar, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Explique como o professor deve aprender a conviver?
3-Faça uma reflexão como deve ser conduzida a disciplina Educação Infantil baseado nas opiniões e estudos de Lenice Frazatto.
4-Acessibilidade e utilização dos serviços, ambiente físico, atividades de aprendizagem, sistemas de relações, ponto de vista dos pais alguns dos indicadores de qualidade que determinam aspectos dos serviços de uma creche escola e permitem a análise do nível de qualidade da instituição. Eles servem como parâmetros para planejamento e intervenção. Escreva sobre indicador ponto de vista dos pais.
Prova concluída com sucesso!!!
ResponderExcluirResultado final : 4.0
PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
1. Os gêneros discursivos secundários são produzidos, preferencialmente, em
• bilhetes para familiares.
• listas.
• textos acadêmicos.
• piadas.
2. O grupo de sujeitos considerados analfabetos funcionais ou alfabetizados tecnicamente é composto por indivíduos que
• têm dificuldade no domínio da gramática.
• sabem codificar e decodificar a escrita, porém não compreendem o que leem nem o que escrevem.
• têm dificuldade no domínio da ortografia.
• têm domínio da leitura e da escrita.
3. As condições de produção dos gêneros discursivos estão relacionadas
• ao local, ao momento, ao autor e ao receptor do texto.
• às habilidades motoras de quem escreve o texto.
• às habilidades auditivas de quem escreve o texto.
• às habilidades visuais de quem escreve o texto.
4. Para a superação de dificuldades de leitura são fundamentais atitudes dos adultos que levem em conta
•I. não apenas uma leitura possível, pois cada sujeito impõe o seu conhecimento, os seus valores, a sua experiência ao texto.
II. o sentido do texto, que não é formulado só por quem escreve, mas depende daquele que realiza a sua leitura.
III. que a pouca familiaridade com o assunto do texto pode causar dificuldades na sua leitura. O conhecimento prévio sobre o assunto tratado no texto, embora não esteja nele explícito, interfere no seu entendimento.
Assinale a alternativa correta.
• Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
• Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
• Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
• Todas as afirmativas estão corretas.
Obrigada pela colaboração!
ExcluirRaquel tem algum material sobre educação ambiental, interpretação e produção de textos e homem e sociedade?????
ResponderExcluirOlha veja se nesses links tem algo:
Excluirhttp://pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/search/label/Hist%C3%B3ria%20Pol%C3%ADtica%20e%20Sociedade
http://pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/search/label/Natureza%20e%20Sociedade
As vezes a matérias está com outro nome.
Abraços e bons estudos.