sábado, março 30, 2013

Meu pé esquerdo


A história real de Christy Brown (Daniel Day-Lewis), o filho de uma humilde família irlandesa, nasce com uma paralisia cerebral que lhe tira todos os movimentos do corpo, com a exceção do pé esquerdo. Com apenas este movimento Christy consegue, no decorrer de sua vida, se tornar escritor e pintor.



Prova N2


HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

1. O totalitarismo tem por fundamento uma ideia de


  •  igualdade liberal que tem por base o socialismo.
  •  igualdade absoluta baseada em um holismo total.
  •  que os homens são igualmente livres e iguais.
  •  diferenças sociais construídas historicamente.

2. QUANDO FORAM CRIADAS NO BRASIL AS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS, A IDEIA DA COROA PORTUGUESA ERA A DE:


  •  transplantar a administração metropolitana para a colônia.
  •  livrar-se do modelo de administração aplicado na colônia.
  •  promover a exploração do pau-brasil de modo mais eficiente.
  •  ocupar terras espanholas para além da linha de Tordesilhas.

3. Para os gregos antigos, na esfera privada o proprietário podia ser


  •  democrático, compartilhando suas decisões com aqueles que comandava.
  •  senhor absoluto, tendo direito de vida e morte sobre seus comandados.
  •  alguém que, livre das necessidades, estava disponível para filosofar.
  •  cidadão, tendo entre suas ocupações a discussão dos valores da pólis.

4. O indivíduo estava no centro das discussões dos filósofos no Iluminismo porque


  •  essa concepção se tornou a base da sociedade política durante aquele período.
  •  não se conseguia outra maneira de se fazer a discussão das questões religiosas.
  •  era a forma de encontrar uma resposta para os problemas vividos pela ciência.
  •  sem ele seria impossível a acumulação de conhecimentos com base em Aristóteles.



HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

1. É CORRETO DEFINIR MICROPOLÍTICA COMO:


  •  relações entre pessoas e entre instituições e pessoas.
  •  relações que ocorrem apenas entre algumas instituições.
  •  regulação pelo Estado das relações entre os súditos.
  •  forma de governo que regula as relações familiares.

2. O indivíduo estava no centro das discussões dos filósofos no Iluminismo porque


  •  não se conseguia outra maneira de se fazer a discussão das questões religiosas.
  •  era a forma de encontrar uma resposta para os problemas vividos pela ciência.
  •  sem ele seria impossível a acumulação de conhecimentos com base em Aristóteles.
  •  essa concepção se tornou a base da sociedade política durante aquele período.

3. LEIA ABAIXO:



  • Portugal não possuía braços suficientes para empreender a ocupação das terras recém-conquistadas e para iniciar essa tarefa precisou contar com escravos, que eram principalmente:

  •  degredados.
  •  índios.
  •  asiáticos.
  •  espanhóis.

4. No caso da exploração colonial, o Brasil foi um grande


  •  exportador de manufaturados por conta das muitas fábricas instaladas.
  •  exportador de matérias-primas e importador de produtos manufaturados.
  •  exportador de bananas em todo o período anterior à sua independência.
  •  importador de matérias-primas, muito necessárias para a sua indústria.



HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

1. A POSTURA DE MONTEZUMA COM RELAÇÃO AOS ESPANHÓIS FOI DE:


  •  incompreensão da diferença que eles representavam.
  •  indiferença, pois achava que eles não ofereciam perigo.
  •  temor, pois os considerava monstros vindos dos céus.
  •  curiosidade: queria ver de perto aquela gente estranha.

2. Sobre o trabalho na Idade Média, é correto afirmar que


  •  a Igreja estimulava esse modo de manter os fiéis ocupados.
  •  o capitalismo foi imposto fazendo os camponeses trabalharem.
  •  a nobreza desprezava essa atividade típica de camponeses.
  •  a Igreja desprezava o trabalho porque não trazia riquezas.

3. QUAL O PRINCIPAL MEIO DE TROCA UTILIZADO NO MERCANTILISMO?


  •  Notas promissórias.
  •  Produtos in natura.
  •  Moeda.
  •  Cheque.

4. QUANDO FORAM CRIADAS NO BRASIL AS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS, A IDEIA DA COROA PORTUGUESA ERA A DE:


  •  livrar-se do modelo de administração aplicado na colônia.
  •  promover a exploração do pau-brasil de modo mais eficiente.
  •  ocupar terras espanholas para além da linha de Tordesilhas.
  •  transplantar a administração metropolitana para a colônia.

Prova


PROFISSÃO DOCENTE

1. Leia o texto abaixo:



  • Na carreira docente, ocorre uma etapa em que se questionam os conhecimentos teóricos adquiridos, pois os professores iniciantes se dão conta de que as receitas não surtem os efeitos desejados. Essa fase é denominada

  •  sucesso dos iniciantes.
  •  choque de realidade. CORRETA
  •  camaradagem com os alunos.
  •  decepção dos veteranos.

2. As três áreas de atuação da universidade são


  •  o ensino, a pesquisa e a extensão universitária. CORRETA
  •  o ensino, a pesquisa e o sertanejo universitário.
  •  a difusão do saber e a extensão universitária.
  •  o ensino, a recreação e a extensão universitária.

3. Para minimizar a problemática da iniciação profissional, é necessário que os cursos de formação de professores


  •  promovam uma variedade de momentos com atividades intensivas de aplicação da teoria.
  •  tenham um planejamento que leve em conta a surpreendente realidade cotidiana das escolas.
  •  evitem períodos de confrontação com a realidade, resguardando os novos profissionais.
  •  assumam o planejamento e o desenvolvimento de programas de iniciação à prática profissional. CORRETA

4. O processo de socialização


  •  é uma ação unicamente do grupo, que se encarrega de absorver os elementos sem considerar qualquer das suas características individuais.
  •  é um movimento unicamente do indivíduo, que, diante do grupo disponível, precisa saber se enturmar, criando camaradagem com os colegas.
  •  constitui-se da aprendizagem dos valores, crenças e formas de concepção do mundo que são próprios de uma determinada cultura ocupacional. CORRETA
  •  é um processo linear de incorporação dos valores do grupo de pertencimento: o agente socializado é objeto passivo das condições socializadoras.

pROVA


HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

1. Na ciência do século XVI, a ideia de semelhança apresentava um papel fundamental e isso ocorria porque acreditava-se que


  •  só as coisas semelhantes podem ter utilidade.
  •  todas as coisas são iguais e intercambiáveis.
  •  nada que seja parecido pode ser algo útil.
  •  existe uma correspondência entre as coisas.

2. Para os gregos antigos, na esfera privada o proprietário podia ser


  •  alguém que, livre das necessidades, estava disponível para filosofar.
  •  cidadão, tendo entre suas ocupações a discussão dos valores da pólis.
  •  democrático, compartilhando suas decisões com aqueles que comandava.
  •  senhor absoluto, tendo direito de vida e morte sobre seus comandados.

3. Os países do Terceiro Mundo são dependentes em relação ao Primeiro Mundo porque


  •  foram áreas coloniais com modelo econômico agroexportador.
  •  foram aliados dos países comunistas durante a Guerra Fria.
  •  sua população não se esforça para sair da situação de pobreza.
  •  os seus territórios não possuem qualquer riqueza natural.

4. PODEMOS DIZER QUE NÃO HÁ CONTINUIDADE ENTRE AS SOCIEDADES PORQUE:


  •  o que acontece em uma sociedade é algo que não tem interessa para outra sociedade.
  •  de uma sociedade a outra há mudanças profundas, alterando o sentido das coisas.
  •  em história as narrativas ocorrem dessa maneira, esquecendo-se do que aconteceu.
  •  até hoje não se descobriu a maneira de como é possível ligar uma sociedade a outra.
HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE

1. Os países do Terceiro Mundo são dependentes em relação ao Primeiro Mundo porque


  •  os seus territórios não possuem qualquer riqueza natural.
  •  foram áreas coloniais com modelo econômico agroexportador.
  •  foram aliados dos países comunistas durante a Guerra Fria.
  •  sua população não se esforça para sair da situação de pobreza.

2. Ditadura é um regime


  •  político, que utiliza a força para acabar com a insegurança do país, trazendo aos cidadãos o estado de direito.
  •  político que, apesar de ser de força, costuma aceitar as opiniões contrárias manifestadas por seus oponentes.
  •  político, no qual os cidadãos podem decidir se preferem ser governados por um ditador ou por um presidente.
  •  de força, que impõe um governante, um partido ou um grupo de pessoas no poder a despeito da vontade da maioria.

3. Há muitos cientistas brasileiros trabalhando nos Estados Unidos porque


  •  aqui são poucos os laboratórios e lá existe oferta de trabalho.
  •  muitos vão fazer turismo e acabam arrumando emprego por lá.
  •  o excesso de cientistas no Brasil os faz buscar emprego fora.
  •  a maioria de nossos cientistas não quer morar no Brasil.

4. O socialismo utópico foi assim chamado porque


  •  os filósofos apenas sonhavam e nada realizavam.
  •  Marx achava que esse socialismo era uma quimera.
  •  seus mentores eram literatos que escreviam utopias.
  •  esse socialismo existe só em condições específicas.

SISTEMATIZAÇÃO


Pergunta 1
1.         
A correção ortográfica é um dos elementos _________ do texto escrito.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Resposta
a.
da constituição
b.
de valorização(correta)
c.
de pesquisa
d.
da língua portuguesa
e.
da linguagem
1.       




ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO Aula 7
 
Pergunta 1
Podemos afirmar que aprender a escrever envolve, principalmente:
– a repetição na escrita de palavras
II – compreensão das inadequações (dos erros)
III – percepção das propriedades da escrita
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I
b.
II
c.
III
d.
I e II
e.
II e III – Pg 100
Pergunta 2
Identificamos como sendo função do ditado:
– orientar a intervenção do professor
II – constatar a inadequação na escrita
III – punir o educando
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I
b.
II
c.
III
d.
I e II – Pg 99
e.
I, II e III
Pergunta 3
Considerando o aprendizado da ortografia, de forma construtiva e significativa, analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (ser verdadeira ou falsa).
- Os alunos devem constituir raciocínios linguísticos e decorar regras.
II – Os professores precisam ter condições de mediar o processo.
III – Os professores precisam ter fundamentação teórica para compreender os caminhos de construção da escrita autorizada.
As assertivas I, II e III são, respectivamente:
a.
V, F, V
b.
V, F, F
c.
F, V, F
d.
V, V, V
e.
F, V, V – Pg 104
Pergunta 4
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” (que representa erros cometidos na escrita de crianças) e “B” (tipo de erro) e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas.
Coluna A
I.        Fugio (fugiu)
II.        Trabaliar (trabalhar)
III.        Tanbém (também)  
Coluna B
– hipercorreção - é a generalização de algumas formas possíveis de escrita
2 – erros por desconsiderar as regras contextuais
– transcrição da fala - a criança escreve como está acostumada a ouvir a palavra
A sequência CORRETA desta associação é:
a.
I - 3; II - 1; III - 2
b.
I – 1; II – 3; III – 2 – Pg 101 – 103 - 101
c.
I - 3; II - 2; III - 1
d.
I - 2; II - 1; III - 3
e.
I - 1; II - 2; III – 3
Pergunta 5
Quando pensamos no ensino e aprendizagem da ortografia, de forma significativa, é importante destacar:
– treino ortográfico
II – reflexão sobre a escrita
III – ditado
IV - cópia
Está correto apenas o que se afirma em:
a.
I
b.
II – Pg 105
c.
III
d.
I e II
e.
I, II e III

Prova


FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
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1. O TRABALHO COM A LINHA DA VIDA LEVA A CRIANÇA A REGISTRAR OS FATOS MAIS MARCANTES DE SUA VIDA, ANO A ANO.


  • A importância desse trabalho consiste em:

  • mostrar para as crianças que elas fazem a História, tanto quanto os "heróis", e que as suas histórias também podem ser contadas.
  • mostrar como a história pessoal da criança é pobre em relação aos feitos dos grandes "heróis" nacionais, exaltados pelos historiadores.
  • demonstrar que as crianças não são agentes históricos e nem construtoras da História, cabendo-lhes apenas conhecer os feitos dos "heróis"
  • fazer com que a criança consiga registrar os fatos da sua vida detalhadamente, após uma pesquisa exaustiva em seus documentos.
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2. LEIA ABAIXO:


  • Assinale a alternativa que indica o modo de produção em que a fabricação dos produtos é acelerada e o trabalhador dedica-se à
    confecção segmentada das mercadorias, gerando a divisão do trabalho.

  • Maquinofatura.
  • Agricultura.
  • Artesanato.
  • Manufatura.
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3. NA ATUALIDADE,


  • diferentes formas de abordar e ensinar a História e a Geografia estão relacionadas com as modificações que essas disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX. Marque a alternativa que melhor apresenta o caminho percorrido por elas.
observações: pessoal nesta questão recebi a informação nos comentários que esta resposta está incorreta sendo a correta a 1ª  (Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar...) entretanto neste momento me falta tempo para avaliar... sendo assim recomendo que confiram junto ao material didático para se certificar da resposta.
  • Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a História e a Geografia contribuíram para a elaboração do espírito nacionalista e do desenvolvimento de ideias de caráter moralizante e cívicas.
  • As mudanças ocorridas na elaboração de novas teorias históricas são um fenômeno particular, inerente a essa disciplina, e em nada se relacionam com o momento e as mudanças sofridas pela Geografia, ainda que simultaneamente.
  • As abordagens de caráter marxista pouca influência tiveram na modificação de uma postura mais tradicional na elaboração no estudo da História e da Geografia que era oferecido aos nossos estudantes.
  • Durante o século XIX, a partir da definição do que é habitualmente cosiderado alta cultura e refinamento, o estudo da História se definiu basicamente por compreender as obras sacras e a arte europeia.
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4. PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO COM O TEMA DOS CALENDÁRIOS, É FUNDAMENTAL QUE AS CRIANÇAS SE ENVOLVAM NA COLETA DE DADOS A PARTIR:

  • de diversas fontes, como livros, enciclopédias, internet e entrevistas com pessoas da comunidade, trazem diferentes pontos de vista e sem nenhum auxílio do professor.
  • da busca em diferentes fontes, como livros, enciclopédias, internet e entrevistas com pessoas da comunidade, contando com o auxílio do professor.
  • de uma única fonte, para que as crianças não se percam ao se verem obrigadas ao manejo de diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema.
  • dos textos ditados pelo professor, em sala de aula, para serem copiados no caderno, já que o professor é conhecedor da matéria, sendo para o aluno uma fonte segura e acessível.

domingo, março 24, 2013

Prova História Política e Sociedade



HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE
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1. Uma das atitudes para disciplinar os trabalhadores foi

·          a confissão sendo imposta para todos.
·          fazê-los introjetarem o tempo útil.
·          a ideia de que deveriam ser bons.
·          a ideia de serem livres para decidir.
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2. É correto afirmar que o sentimento nacional

·          surge naturalmente nas pessoas.
·          é construído historicamente.
·          inexiste, porque é ideológico.
·          é inato nos nativos da nação.
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3. QUANDO FORAM CRIADAS NO BRASIL AS CAPITANIAS HEREDITÁRIAS, A IDEIA DA COROA PORTUGUESA ERA A DE:

·          transplantar a administração metropolitana para a colônia.
·          ocupar terras espanholas para além da linha de Tordesilhas.
·          livrar-se do modelo de administração aplicado na colônia.
·          promover a exploração do pau-brasil de modo mais eficiente.
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4. No caso da exploração colonial, o Brasil foi um grande

·          exportador de manufaturados por conta das muitas fábricas instaladas.
·          importador de matérias-primas, muito necessárias para a sua indústria.
·          exportador de matérias-primas e importador de produtos manufaturados.
·          exportador de bananas em todo o período anterior à sua independência.

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