sábado, julho 27, 2013

Pós graduação Prova N2


MODELOS DE GESTÃO: QUALIDADE E PRODUTIVIDADE
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1. Por quais redefinições de diretrizes políticas a pedagogia moderna passa?

·          Submissão-liberdade, exclusão-participação, bárbarie-civilização.
·          Liberdade, independência, autonomia, segregação.
·          Submissão-segregação, exclusão-diferenciação, caos-organização.
·          Liberdade-independência, participação-autonomia, civilização-nacionalidade.
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2. A especificidade da organização escolar é determinada por quais fatores?

·          Proposta, metodologias e estrutura.
·          Finalidade, estrutura, relações internas e externas e a sua produção.
·          Projeto político-pedagógico e regimento escolar.
·          Metodologias, didáticas e avaliações.
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3. Por que a escola autônoma é fruto da vivência?

·          Porque é mediada pelo gestor, dosando no dia-a-dia o quanto de autonomia pode dar aos seus colaboradores.
·          Porque se consolida a partir de uma avaliação sobre o que se entende por autonomia e seus limites.
·          Porque é no dia-a-dia que se pode estudar mais sobre autonomia.
·          Porque se consolida nas relações que se estabelecem entre todos.
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4. Buscando-se uma gestão democrática, deve-se incentivar quais iniciativas?

·          Crescimento intelectual e técnico, visando à disciplina e à organização.
·          Crescimento pessoal, intelectual e técnico, possibilitando autonomia e iniciativa.
·          Crescimento espiritual e pessoal.
·          Crescimento espiritual e técnico, em prol do desenvolvimento individual.MODELOS DE GESTÃO: QUALIDADE E PRODUTIVIDADE
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1. Por quais redefinições de diretrizes políticas a pedagogia moderna passa?

·          Submissão-liberdade, exclusão-participação, bárbarie-civilização.
·          Liberdade, independência, autonomia, segregação.
·          Submissão-segregação, exclusão-diferenciação, caos-organização.
·          Liberdade-independência, participação-autonomia, civilização-nacionalidade.
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2. A especificidade da organização escolar é determinada por quais fatores?

·          Proposta, metodologias e estrutura.
·          Finalidade, estrutura, relações internas e externas e a sua produção.
·          Projeto político-pedagógico e regimento escolar.
·          Metodologias, didáticas e avaliações.
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3. Por que a escola autônoma é fruto da vivência?

·          Porque é mediada pelo gestor, dosando no dia-a-dia o quanto de autonomia pode dar aos seus colaboradores.
·          Porque se consolida a partir de uma avaliação sobre o que se entende por autonomia e seus limites.
·          Porque é no dia-a-dia que se pode estudar mais sobre autonomia.
·          Porque se consolida nas relações que se estabelecem entre todos.
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4. Buscando-se uma gestão democrática, deve-se incentivar quais iniciativas?

·          Crescimento intelectual e técnico, visando à disciplina e à organização.
·          Crescimento pessoal, intelectual e técnico, possibilitando autonomia e iniciativa.
·          Crescimento espiritual e pessoal.

·          Crescimento espiritual e técnico, em prol do desenvolvimento individual.

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