segunda-feira, julho 15, 2019

ATENÇÃO À SAÚDE INFANTIL

1. Para absorção de ferro nas células, necessitamos de ajuda da

  •  vitamina D.
  •  vitamina B2.
  •  vitamina C.
  •  vitamina A.

2. O que pode favorecer o bom funcionamento dos aparelhos urinário e digestório, respectivamente?


  •  Água e massagem na barriga.
  •  Água e fibras ou frutas com cascas.
  •  Sempre beber muito líquido.
  •  Beber água e tomar laxante.

3. Uma criança (um menino) de quatro anos pode ser considerada desnutrida se apresentar peso de


  •  45kg.
  •  12kg.
  •  38kg.
  •  25kg.

4. A escola deve preocupar-se com a limpeza


  •  interna da escola, banheiros, cozinha e refeitórios.
  •  das crianças e do meio interno, cantina e banheiros.
  •  das crianças (física e mental) e do meio interno e externo.
  •  fora da escola, lixeiras, entulhos, água parada.


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quarta-feira, julho 03, 2019

Alfabetização e Letramento


Prova n1
Questão 1
A avaliação no contexto da escola de nove anos e da criança de seis anos no Ensino Fundamental é um processo que necessita de acompanhamento _Continuo_ e ___sistemático_____.
Complete com o tipo de acompanhamento que se refere.
R.    (A)  continuo e sistemático  (0,5 ponto)

Questão2
De acordo com a ideia defendida pelo educador Paulo Freire, os jovens e adultos no processo de aprendizagem são:
R. ( B ) Sujeitos de suas aprendizagens e não objetos delas.

Questão3
De acordo com o documento do MEC, Passo a Passo da implantação da escola de 9 anos, o que é importante ser considerado no estabelecimento de um Plano para a escola de nove anos. Assinale a alternativa INCORRETA:
A.       O estudo da demanda de matrículas no Ensino Fundamental;
B.      O redimensionamento do espaço físico;
C.      A formação inicial e continuada de professores e demais profissionais da educação;
D.       A garantia de transporte e merenda escolar, somente para crianças de classes baixas;
E.        A adequação e aquisição de mobiliário e equipamentos;

R. (D)

Questão4
Os estudos de Emília Ferreiro apresentam os níveis de construção da escrita. Quais são esses níveis?
R. (A) Nível pré-silábico, Nível silábico, Nível silábico-alfabético e Nível alfabético.



Questão 5
Pense a respeito de como reconhecemos o aluno da EJA em relação ao processo de aprendizagem. De acordo com Álvaro pinto (1994) quais os “erros fundamentais” que não devemos ter no processo de ensino e aprendizagem na EJA?
R. Partir da suposição de ignorância, desconsiderando o acervo  de saber detentor;  Buscar explicações abstratas fora do processo social sem atingir as raízes históricas do analfabetismo; Mascarar as estatísticas sociais oferecendo educação de baixo rendimento e métodos para ler e escrever sem expectativas libertárias; e  Desencadear alarmes sociais, como se o analfabetismo fosse uma anormalidade.

Questão 6
Os conceitos de alfabetização e letramento tem uma relação intrínseca entre eles.” Defina os dois conceitos, alfabetização e letramento, contextualizando a relação entre os dois conceitos.
R. Letramento é informar-se através da leitura, Já a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita.  A alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.

quinta-feira, junho 27, 2019

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA


1. Entre as festas populares brasileiras que mais se destacam, pela sua magnitude e abrangência nacional, podemos citar o


  •  Maracatu.
  •  Carnaval. ( CORRETA)
  •  Fandango.
  •  Baile Religioso.

2. Indique a alternativa que apresenta os principais conteúdos trabalhados no tema transversal "Ética e pluralidade cultural", segundo o PCNs.


  •  Bondade, generosidade e submissão.
  •  Temor servil, civismo e força.
  •  Respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade. (CORRETA)
  •  Nacionalismo, individualismo e respeito mútuo.

3. Assinale a alternativa mais adequada sobre a representação do espaço escolar.


  •  Permite o desenvolvimento de uma noção espacial sobre a sala de aula.
  •  Permite uma referência básica sobre o lugar onde moram.
  •  Permite noções espaciais sobre a sala de aula e dependências da escola. (CORRETA)
  •  O espaço escolar é o local onde o professor expõe o conteúdo.

4. Assinale a alternativa que indica a divisão do Brasil em regiões geoeconômicas.


  •  Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. (CORRETA)
  •  Amazônia, Pantanal e Cerrado.
  •  Sudeste, Nordeste e Norte.
  •  Centro-Oeste, Meio-Norte e Nordeste.


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sexta-feira, junho 21, 2019

Alfabetização e Letramento

Questão 1
A avaliação no contexto da escola de nove anos e da criança de seis anos no Ensino Fundamental é um processo que necessita de acompanhamento _Continuo_ e ___sistemático_____.
Complete com o tipo de acompanhamento que se refere.
R.    (A)  continuo e sistemático  (0,5 ponto)

Questão2
De acordo com a ideia defendida pelo educador Paulo Freire, os jovens e adultos no processo de aprendizagem são:
R. ( B ) Sujeitos de suas aprendizagens e não objetos delas.

Questão3
De acordo com o documento do MEC, Passo a Passo da implantação da escola de 9 anos, o que é importante ser considerado no estabelecimento de um Plano para a escola de nove anos. Assinale a alternativa INCORRETA:
A.       O estudo da demanda de matrículas no Ensino Fundamental;
B.      O redimensionamento do espaço físico;
C.      A formação inicial e continuada de professores e demais profissionais da educação;
D.       A garantia de transporte e merenda escolar, somente para crianças de classes baixas;
E.        A adequação e aquisição de mobiliário e equipamentos;

R. (D)

Questão4
Os estudos de Emília Ferreiro apresentam os níveis de construção da escrita. Quais são esses níveis?
R. (A) Nível pré-silábico, Nível silábico, Nível silábico-alfabético e Nível alfabético.



Questão 5
Pense a respeito de como reconhecemos o aluno da EJA em relação ao processo de aprendizagem. De acordo com Álvaro pinto (1994) quais os “erros fundamentais” que não devemos ter no processo de ensino e aprendizagem na EJA?
R. Partir da suposição de ignorância, desconsiderando o acervo  de saber detentor;  Buscar explicações abstratas fora do processo social sem atingir as raízes históricas do analfabetismo; Mascarar as estatísticas sociais oferecendo educação de baixo rendimento e métodos para ler e escrever sem expectativas libertárias; e  Desencadear alarmes sociais, como se o analfabetismo fosse uma anormalidade.

Questão 6
Os conceitos de alfabetização e letramento tem uma relação intrínseca entre eles.” Defina os dois conceitos, alfabetização e letramento, contextualizando a relação entre os dois conceitos.
R. Letramento é informar-se através da leitura, Já a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita.  A alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.


quinta-feira, junho 20, 2019

A música na escola

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Prova (:))

PROFISSÃO DOCENTE

1. A fase de estabilização e consolidação caracteriza-se


  •  pela negação do compromisso social e pedagógico.
  •  pela compreensão da necessidade de reciclagem.
  •  pela busca de qualificação para os planos de carreira.
  •  pelo investimento a longo prazo na sua profissão.

2. A construção da identidade docente deve partir de algumas premissas básicas, como


  •  participar de congressos, seminários e formação continuada sempre que possível.
  •  diálogo com a literatura pertinente e também trabalho realizado em grupo.
  •  aceitar o que está colocado pela sociedade como a função ideal do professor.
  •  verificar qual a significação social da profissão e fazer sua constante revisão.

3. Leia o texto abaixo:



  • Refletindo sobre o processo de mudança e crise pela qual a educação e a profissão docente, António Nóvoa asseverou que vivemos em uma época do "excesso dos discursos e a pobreza das práticas", com isso ele quis referir-se

  •  ao excesso de retórica do discurso científico-educacional e a pobreza das políticas educativas, dos programas de formação de professores, das práticas associativas docentes e das práticas pedagógicas.
  •  à inexistência de qualquer forma de ambiguidade ou dicotomia entre discurso e prática nas políticas voltadas à educação e à formação de professores.
  •  ao problema específico nos Estados Unidos e europa, que transformaram a educação em mercadoria e formação dos professores em um treinamento para adestrar indivíduos unicamente direcionados ao mercado de trabalho.
  •  ao fato de que a educação no ocidente passa por transformações profundas, convertendo o professor em mero espectador do processo, e não em um partícipe ativo.

4. É correto afirmar que


  •  as mudanças no processo de ensino e aprendizagem atuais dispensam a reflexão teórica, pois o fundamental é saber ensinar na prática o que pode ser aprendido por meio da experiência.
  •  a interdisciplinaridade dispensa a reflexão teórica na medida em que o diálogo entre as disciplinas só poderá ocorrer a partir do contexto prático, que é específico de cada disciplina envolvida.
  •  a formação teórica não permite enfrentar os problemas do dia a dia com mais competência e apenas as experiências são parte integrante do processo maior de aprofundamento docente.
  •  a reflexão teórica é fundamental para o aperfeiçoamento profissional do professor, dessa maneira contribuindo para uma prática docente cada vez mais especializada e também qualificada.

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