Gestão de pessoas

 

• O líder é responsável por:

  Resposta Marcada :

  Ditar as regras

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0

• De acordo com a etimologia das palavras, o termo criatividade deriva do latim creare, que significa:

  Resposta Marcada :

  Todas as respostas estão corretas.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Sobre criatividade e inovação, podemos afirmar que:

  Resposta Marcada :

  A primeira é geração de ideias (por meio de conceitos, teorias e processos que se apresentam ao longo da história) e a segunda é prática, fazer, implementar as ideias geradas pela criatividade;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Sobre a motivação, podemos afirmar que:

  Resposta Marcada :

  Todas as respostas estão erradas.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• A teoria de Maslow estuda:

  Resposta Marcada :

  Todas as respostas estão corretas.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• As empresas contratam corpo e mente braços, mãos, cérebro, emoção, enfim tudo relacionado a você. A falta de Motivação cria desinteresse pelo trabalho fazem do indivíduo um mero cumpridor de tarefas limitando sua visão e desviando a do processo como um todo. Esta afirmativa encontra-se:

  Resposta Marcada :

  Verdadeira

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• De acordo com os tipos de líder, marque a alternativa correta:

  Resposta Marcada :

  Todas estao corretas

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Os aspectos humanos mais importantes em termos de uma cultura organizacional são vários, exceto:

  Resposta Marcada :

  Comunicação e saúde;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• O exame da literatura do management mostra o significado da criatividade e da inovação nas organizações: processo pelo qual o trabalhador gera produto ou serviço de reconhecível valor econômico para a empresa. A inovação é produto da criatividade, sendo a última a matéria-prima necessária para existência da primeira. Esta afirmativa encontra-se:

  Resposta Marcada :

  Verdadeira

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• O _________ toma decisões justas e não protege um ou outro. Todas as suas decisões e atitudes são transparentes, pois ele transmite um senso de justiça. O líder não é infalível, mas quando erra assume o erro, além de que ele busca sempre ter mais acertos do que erros.

  Resposta Marcada :

  Líder

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

Total

9 / 10

COMPORTAMENTO HUMANO E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO - Gestão em RH e Educação

 COMPORTAMENTO HUMANO E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO

• O __________________ implica uma rede de relações que pode caracterizar-se por relações equilibradas de poder entre os participantes ou pela presença de uma figura ou subgrupo que detém o poder e determina as obrigações e normas que regulam a vida grupal. As relações de poder do grupo determinam ou influenciam o grau de participação dos membros nas decisões grupais, o processo de comunicação interno, o sistema de normas e punição e suas aplicações.

  Resposta Marcada :

  Processo grupal

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Uma vez satisfeitas, pelo menos parcialmente, as necessidades de amor, a pessoa sente também necessidades de avaliação estável e elevada de sua personalidade, ou seja, de autoestima e estima dos outros. Estas necessidades podem ser assim grupadas:

  Resposta Marcada :

  Desejo de força, realização, suficiência, domínio e competência, confiança ante o mundo, independência e liberdade.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Dois cientistas estudaram macacos criados por mães verdadeiras e mães substitutas feitas de pano e arame. Em situações de emergência, os filhotes recorriam a mãe substituta de pano, independentemente de qual delas havia amamentado o animal. Ficou claro que o contato macio e aconchegante representa uma estimulação importante. Mesmo os filhotes criados com a mãe de pano, comparados aos criados com a mãe verdadeira, apresenta, na vida adulta, comportamentos peculiares e anormais. São mais agressivos e antissociais, apresentam desenvolvimento psicomotor deficiente e tem grande dificuldade de manter relações sexuais normais.

  Quem foram estes cientistas:

  Resposta Marcada :

  Harlow e Zimmermann

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• As vocações estarão como que se acotovelando dentro de nosso cérebro somente até a adolescência. Observa-se algumas exceções decantadas por aqueles que combatem o plateau. Marque a (s) exceção (ões) correta (s):

  Resposta Marcada :

  Um Francês septuagenário que se torna um emérito escritor e publica um romance de primeira qualidade.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Seleção é a busca do homem certo para o lugar certo. A seleção exige analistas para a elaboração de vários testes, como:

  Resposta Marcada :

  Todas as alternativas estão corretas

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• “O Grupo social supõe um conjunto de duas ou mais pessoas num processo de relação mútua e organizado com a finalidade de atingir um objetivo imediato ou mais a longo prazo”. Esta afirmativa é:

  Resposta Marcada :

  Verdadeira

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• O psicólogo Gordon Allport, da Universidade de Harvard, listou cinquenta definições diferentes da palavra e, depois de estudá-las, classificou-as em categorias gerais. Este estudo e outros que posteriormente foram feitos, permitiram identificar a existência de ideias fundamentais comuns a respeito da personalidade, isto é, pode-se perceber princípios subjacentes às várias tentativas de conceituar personalidade. Estes princípios são:

  Resposta Marcada :

  Todas as alternativas anteriores estão verdadeiras

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• “O Administrador deverá procurar o desequilíbrio entre a produção e o homem que produz. Deverá também ver o homem como pessoa humana (com virtudes e defeitos), sempre procurar subestimar ou supervalorizar esse homem. O homem é o fim último da Empresa. Administrar é administrar a ” A seguinte sentença é:

  Resposta Marcada :

  Falsa

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• A sigla QVT significa:

  Resposta Marcada :

  Qualidade de vida no trabalho

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Na I Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde realizada em 1986, em Otawa, foi elaborada a Carta de Ottawa, que propõe, dentre outras atuações, cinco campos centrais para a promoção da saúde. Dentre as alternativas a seguir qual NÃO faz parte dos campos centrais:

  Resposta Marcada :

  Desenvolvimento de habilidades empresariais.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

Total

Motivação e liderança no ambiente organizacional

 AVALIAÇÃO – MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL

• São necessidades de estima:

   

  Resposta Marcada :

  Aprovação dos amigos;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Nelas são apresentadas as condições básicas para sobrevivência humana, tais como comida, água, sono, sexo, descanso etc. Porém, ela apresenta também aspectos relacionados ao mundo corporativo tais como, horário de entrada e saída de trabalho, almoço, intervalo para descanso etc. A qual necessidade se refere:

   

  Resposta Marcada :

  Necessidades Fisiológicas

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Robbins apresenta a teoria X em quatro premissas sob o ponto de vista executivo, exceto:

   

  Resposta Marcada :

  As pessoas têm motivação básica, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e capacidade para assumir responsabilidades.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• São considerados fatores motivacionais:

   

  Resposta Marcada :

  Crescimento;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Os líderes devem buscar certas competências de liderança para exercer sua função com excelência, segundo Coelho, a Agência de Recursos Humanos, coordenada pelo Governo Federal Americano publicou a seguinte lista de Competências:

   

  Resposta Marcada :

  Todas as alternativas estão corretas;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Instiga o debate entre todos os colaboradores. É o grupo que esboça as providências e técnicas para atingir os objetivos e todos participam nas decisões. A qual estilo de liderança se refere:

   

  Resposta Marcada :

  Democrática;

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Relacione:

  1 – Chefe
  2- Líder

  ( ) Manda
  ( ) Orienta
  ( ) Confia
  ( ) Fiscaliza

   

  Resposta Marcada :

  1 – 2 – 2 – 1

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Esse tipo é uma combinação entre três ou mais tipos de qualidades de liderança. Os tipos evoluídos mais positivos tornam-se os principais líderes de sua indústria ou profissão. A qual tipo de líder se refere:

   

  Resposta Marcada :

  Tipo 8: Os líderes integrados dos Líderes

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Os liderados buscam encontrar em seu líder apoio para desenvolverem determinadas tarefas e isso faz com que os liderados passem a confiar mais no líder e obtenham um desempenho maior dentro da organização. A afirmação está:

   

  Resposta Marcada :

  Correta

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

• Algumas dessas ideias de ação poderão ser utilizadas para estimular a aprendizagem, como por exemplo:

   

  Resposta Marcada :

  Trabalhe com alguns líderes-chave de sua organização para desenvolver uma pesquisa de liderança relativa aos elementos de desafio e apoio.

  PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1

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Gestão de pessoas

PERGUNTA 1: Considerando os componentes do ser competente propostos por Le Boterf, associe os elementos da coluna I às respectivas características descritas na coluna II

Coluna I

I - Saber agir

II - Saber aprender

III - Ter visão estratégica

IV -Saber se engajar e se comprometer

Coluna II

A - Conhecer e entender o negócio da organização, seu ambiente, identificando oportunidades e alternativas.

B - Saber o que e por que faz.

C - Trabalhar o conhecimento e a experiência, rever modelos mentais, saber se desenvolver.

D - Saber empreender, assumir riscos. 

Associando corretamente as duas colunas, assinale a alternativa correta:

a. (CORRETA) A – III; B – I; C – II; e D – IV. 

PERGUNTA 2: O conceito “Competência” vem sendo estudado e definido por diversos autores ao longo dos anos. A seguir são apresentados os nomes de três estudiosos da competência (Coluna I) e três definições acerca do conceito (Coluna II). Associe a cada um dos estudiosos apresentados, como este define o conceito de competência, conforme a visão teórica que propõe.

Coluna I

I – McClelland

II – Zarifian

III - Joel Dutra

Coluna II

A – Entrega

B - Alta Performance

C - Inteligência Prática 

e. (CORRETA) A- III, B-I e C–II

 

PERGUNTA 3

Analise a definição de competência a seguir:

“Competência está associada ao saber agir responsável; saber engajar-se; saber aprender; saber agir por meio de uma visão estratégica e não a um conhecimento específico.”

Qual estudioso utiliza tal definição?

b. (CORRETA) Le Boterf

 

PERGUNTA 4

Zarifian aponta três mutações ocorridas no mundo do trabalho. Mutações estas que, de acordo com Zarifian, exigem revisão do modelo de competências. Quais são estas mutações?

c. (CORRETA) (1) noção de incidente ou de evento; (2) noção de comunicação; e (3) noção de prestação de serviços de acordo com o a clientes. 

Se quiser pode comentar 🗣️ 💬 à vontade, 

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Até o próximo.

Por: Raquel Maschetti.

Av1 - Fundamentos da Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica

1) O início do século XX foi um momento de grandes transformações tecnológicas, econômicas e sociais. Surgiram empresas que fabricavam produtos em larga escala para atendimento às novas e altas demandas. Neste cenário, uma preocupação constante das empresas e do governo era como organizar os recursos humanos e materiais para dar conta deste crescimento de maneira mais eficiente.

São os principais pensadores da Escola Clássica de Administração:

---

Alternativas:

• a)

  Taylor, Ford e Fayol

  Alternativa assinalada
• b)

  Mayo, Ford e Weber

• c)

  Taylor, Weber e Mayo

• d)

  Drucker, Senge e Demming

• e)

  Weber, Mayo e Fayol

2)

A Proposta Pedagógica é o primeiro documento prescrito em LDB, que determina a gestão da escola e sua interface com a comunidade escolar (pais, responsáveis, famílias, comunidade, conselho tutelar, juízes, ministério público), sendo incumbência dos estabelecimentos de ensino a sua elaboração. 

Sobre a Proposta Pedagógica, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 

( ) É o documento norteador da gestão escolar com vistas ao alcance dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem. 

( ) Segundo nossa LDB 9394/96, deve estar vinculados ao mundo do trabalho e a prática social.

( ) A proposta pedagógica é o currículo da escola, portanto, de uso exclusivo do professor.

( ) A proposta pedagógica é o documento jurídico para funcionamento da escola, sem nenhuma utilidade. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

---

Alternativas:

• a)

  V – F – V – F.

• b)

  F – V – F – V.

• c)

  V – V – V – F.

• d)

  F – F – V – F.

• e)

  V – V – F – F.

  Alternativa assinalada

3)

A escola é tomada como uma realidade objetiva e neutra, que deve funcionar racionalmente e, por isso, pode ser planejada, organizada e controlada, para alcançar melhores índices de eficácia e eficiência. É um lado que compreende que, só com a pura aplicação das funções de gestão, é possível alcançar plenamente os objetivos finalísticos da escola: a educação do indivíduo.

Considerando o texto-base e os conceitos de organização da escola abordados ao longo do livro da disciplina, é correto afirmar que: 

---

Alternativas:

• a)

  O texto demonstra que a escola só pode funcionar racionalmente, quando planejada, organizada, dirigida e controlada eficaz e eficientemente por meio de uma hierarquia rígida e centralização da gestão.

• b)

  O texto demonstra os princípios da gestão democrática, que é a gestão que se dá por meio de uma hierarquia rígida e centralização da gestão.

• c)

  O texto aborda apenas as características da gestão técnico-burocrática, não considerando a importância do envolvimento de toda a comunidade escolar no processo de decisão da escola.

  Alternativa assinalada
• d)

  O texto destaca que é possível trabalhar com conceitos diferentes de gestão educacional, sendo a burocrática a mais importante, e garantida em nossa LDB. 

• e)

  O texto afirma que a escola deve ser envolvida por questões ambientais nas quais ela está inserida, imprescindível para a sustentabilidade mundial e destaque para os gestores. 

4)

O planejamento é extremamente necessário para a tomada de decisões e para situar o modo de agir dos educadores que atuam na escola. Desta forma, nunca é uma ação individual e sim, um plano político construído coletivamente.

Sobre a função do planejamento escolar, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 

( ) Diagnóstico e análise da realidade da escola: busca de informações reais e atualizadas que permitam identificar as

dificuldades existentes, causas que as originam, em relação aos resultados obtidos até então.

( ) Definição de objetivos e metas compatibilizando a política e as diretrizes do sistema escolar com as intenções,

expectativas e decisões da equipe da escola.

( ) Determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas em função de prioridades postas pelas condições

concretas e compatibilização com os recursos disponíveis (elementos humanos e recursos materiais e financeiros).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

---

Alternativas:

• a)

  V - F - V. 

• b)

  V - V - V. 

  Alternativa assinalada
• c)

  F - V - V. 

• d)

  V - F - F. 

• e)

  F - F - F. 

5)

A direção é o ato de mobilizar e colocar em ação todas as funções de gestão (planejamento, organização e controle) para alcance do objetivo da organização escolar: o processo de ensino-aprendizagem. Envolve uma rede de atividades de alta complexidade como liderança, motivação, comunicação, gestão de pessoas, entendimento da cultura organizacional da escola e a manutenção de um clima organizacional favorável ao processo de ensino-aprendizagem. 

Sobre o diretor escolar, leia e analise as afirmativas: 

I - Requer o exercício da autoridade soberana e da responsabilidade para dirigir e coordenar a escola segundo suas premissas.

II - Responde socialmente pela gestão, assim, deve pautar suas ações nos princípio da gestão democrática. 

III - Requer o exercício da decisão, da disciplina e da iniciativa, principalmente para enfrentar situações complexas e desafiadoras.

É correto o que se afirma em: 

---

Alternativas:

• a)

  Apenas I e II. 

• b)

  Apenas II e III. 

  Alternativa assinalada
• c)

  Apenas I e III. 

• d)

  Apenas I. 

• e)

  Apenas III. 

Avaliação Gestão de Pessoas

Gostaria de agradecer a cada um que participa colaborando conosco; Este espaço é mais uma ferramenta para ampliarmos nossos conhecimentos e  estudos, sendo assim, caso você possa ajudar (Provas, resumos, artigos etc...), não se acanhe envie sua colaboração para rmaschetti@gmail.com.

 

“Gentileza gera gentileza.”

PERGUNTA 1: Considerando os componentes do ser competente propostos por Le Boterf, associe os elementos da coluna I às respectivas características descritas na coluna II

 

Coluna I
I - Saber agir
II - Saber aprender
III - Ter visão estratégica
IV -Saber se engajar e se comprometer

 

Coluna II
A - Conhecer e entender o negócio da organização, seu ambiente, identificando oportunidades e alternativas.
B - Saber o que e por que faz.
C - Trabalhar o conhecimento e a experiência, rever modelos mentais, saber se desenvolver.
D - Saber empreender, assumir riscos.
Associando corretamente as duas colunas, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA SELECIONADA: a. (CORRETA) A – III; B – I; C – II; e D – IV.


PERGUNTA 2: O conceito “Competência” vem sendo estudado e definido por diversos autores ao longo dos anos. A seguir são apresentados os nomes de três estudiosos da competência (Coluna I) e três definições acerca do conceito (Coluna II). Associe a cada um dos estudiosos apresentados, como este define o conceito de competência, conforme a visão teórica que propõe.

Coluna I
I – McClelland
II – Zarifian
III - Joel Dutra

Coluna II
A – Entrega
B - Alta Performance
C - Inteligência Prática
RESPOSTA SELECIONADA: e. (CORRETA) A- III, B-I e C–II


PERGUNTA 3: Analise a definição de competência a seguir:
“Competência está associada ao saber agir responsável; saber engajar-se; saber aprender; saber agir por meio de uma visão estratégica e não a um conhecimento específico.”
Qual estudioso utiliza tal definição?
RESPOSTA SELECIONADA: b. (CORRETA) Le Boterf

PERGUNTA 4: Zarifian aponta três mutações ocorridas no mundo do trabalho. Mutações estas que, de acordo com Zarifian, exigem revisão do modelo de competências. Quais são estas mutações?
RESPOSTA SELECIONADA: c. (CORRETA) (1) noção de incidente ou de evento; (2) noção de comunicação; e (3) noção de prestação de serviços de acordo com o a clientes.

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Por: Raquel Maschetti.

AS - GESTÃO DE PESSOAS

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“Gentileza gera gentileza.”

PERGUNTA 1: Observe as assertivas a seguir acerca das megatendências globais, conforme apresentadas na Unidade – Evolução da Gestão de Pessoas:

I. As tecnologias da informação e da comunicação recebem crescente poder ao dissolverem fronteiras políticas e organizacionais.

II. Quebra de hegemonia de países que em épocas anteriores detinham o poder.

III. Economia baseada exclusivamente na manufatura e exploração de recursos naturais. 

Sobre tais asserções é correto afirmar que:

Resposta Correta: e.) Somente as assertivas I e II são verdadeiras. 

PERGUNTA 2: Considerando os Modelos de Gestão de Pessoas, associe os elementos da coluna I às respectivas características descritas na coluna II:

Coluna I

(I) Modelo de Gestão de Pessoas

(II) Modelo de Recursos Humanos

(III) Modelo de Departamento Pessoal

Coluna II

(A) Decisões e ações voltadas aos funcionários estão centralizadas no próprio setor de pessoas.

(B) Assuntos acerca da gestão dos funcionários são decididos pela cúpula da organização e executados pelo setor de pessoas.

(C) Decisões e ações relacionadas à gestão dos funcionários compete ao gerente e sua equipe de trabalho.

Associando corretamente as duas colunas, ou seja, o elemento do capital da organização à respectiva característica, assinale a alternativa correta:

Resposta Correta: a.) A- II, B-III e C–I. 

PERGUNTA 3: Os modelos de Gestão de Pessoas têm influenciado as organizações ao longo dos tempos. Dentre os modelos está o Modelo de Recursos Humanos. Considerando tal modelo, assinale entre as alternativas apresentadas a seguir, aquela que apresenta características desse modelo.

Resposta Correta: d.) Cultiva a crença que funcionários motivados produzem mais e melhor.

 

PERGUNTA 4: Leia as asserções a seguir:

I. O modelo de recursos humanos defendia que o salário como único fator motivacional para manter os funcionários empenhados na realização de suas tarefas.

II. No modelo de Gestão de Pessoas as decisões e ações relacionadas à área são descentralizadas.

III. A visão de funcionário como mão de obra é uma característica do modelo de Departamento Pessoal.

Sobre tais asserções é correto afirmar que:

Resposta Correta: b. As assertivas II e III são verdadeiras e a I é falsa. 

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Por: Raquel Maschett

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Projeto Político Pedagógico

O planejamento da gestão da ação docente parte inicialmente do projeto pedagógico da escola, o qual estudamos muitas vezes, por aqui, se você estiver lendo este post no Instagram, visite nosso blog – 🌠link na BIO🌠.

A partir do que propõe a escola em seu plano maior, é o coordenador que planejará e coordenará suas ações junto com a direção escolar. Frequentemente, devido à dinâmica e às necessidades escolares, o coordenador não planeja suas ações e acaba abocanhado pelas tarefas do dia a dia, alegando que não tem tempo para se organizar. 

Entretanto o tempo gasto com o planejamento de suas atividades é revertido para que suas ações sejam assertivas e produtivas no sentido de contribuir para a aprendizagem do aluno.

É fundamental que seja previsto em seu plano de gestão da ação docente as formas de assessoria e supervisão que permitam que ele avalie as práticas de ensino na aula a fim de melhorá-las. Por isso, ele deve elaborar desde o início do ano um cronograma de visitas e observações às salas de aula. Esse cronograma deve ser do conhecimento de todos os professores, assim como os critérios que o coordenador utilizará para observar essa aula. Junto ao cronograma, deve constar também a data em que haverá o feedback dessa observação, evitando ansiedade entre os docentes.

📚Material de referência:

Univesp- pedagogia

Anhanguera- história

FAVENI- Neuropsicopedagogia

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