Escola, Família e Sociedade

PERGUNTA 1

Assinale a alternativa que é condizente com a postura do professor defendida por Paulo Freire:

b. (CORRETA) O professor deve estar aberto às indagações, às curiosidades, às perguntas dos alunos e a suas inibições.

PERGUNTA 2

Com base no texto do conteúdo teórico, quais são as contribuições dos estudos de Paulo Freire acerca da relação entre professor e aluno?

d. (CORRETA) Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num mesmo processo, em que um existe em detrimento do outro.

PERGUNTA 3

De acordo com Freire (2002, p.25):

“Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro”.

Isso significa que:

a. (CORRETA) Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.

PERGUNTA 4

Leia o trecho a seguir:

“A escola concebida como um lugar que proporciona a vivência social diferente do grupo familiar tem um papel extremamente relevante.”

Qual alternativa não condiz com a afirmação?

c. (CORRETA) A escola deve controlar e ameaçar o aluno para facilitar o aprendizado.

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Escola, Família e Sociedade

PERGUNTA 1

A partir da seguinte afirmação de Gadotti (2009, p.31): “Como nos educamos ao longo da vida, não podemos separar um tempo em que nos educamos e um tempo em que não estamos nos educando”, podemos concluir que:
c. (CORRETA) Aprendemos dentro e fora do ambiente escolar, por isso a escola não é exclusivamente o único espaço onde se oferece educação.

PERGUNTA 2
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação abaixo.
De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao processo de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na década de ___________.
a.(CORRETA) 1980 ; 1990.

PERGUNTA 3
Veiga (2003, p.17) diz: “Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola”.
Acerca da citação da autora, podemos afirmar que:
a. (CORRETA) Além das metas quantitativas de desempenho satisfatório, a escola de qualidade também deverá garantir a permanência dos indivíduos que nela ingressam.

PERGUNTA 4

Acerca da gestão democrática, conclui-se que:

d. (CORRETA) Não é um processo fácil de consolidar, visto que sofre interferência de todos os representantes dos diferentes segmentos da escola.

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