Pós em Metodologia da Interdisciplinaridade

1. [QuestãoID 68641] Em relação à construção de conceitos, pode-se afirmar que:

•  (4) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
•  (2) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
•  (3) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
•  (1) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.

2. [QuestãoID 68634] Para discutir as características tipicamente humanas, Vygotsky analisa o comportamento animal. Segundo ele,

•  (2) existem traços característicos do comportamento humano.
•  (4) o grande condicionante do comportamento humano e do animal seriam os fatores biológicos.
•  (1) o comportamento animal deve ser usado para explicar o comportamento humano.
•  (3) tanto o comportamento humano quanto o comportamento animal são determinados por fatores imediatos.

3. [QuestãoID 68629] Atualmente, o ensino da Psicologia busca:

•  entender o comportamento humano.
•  estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana.
•  estudar o comportamento social.
•  estudar o cotidiano das pessoas.

4. [QuestãoID 68632] Ao discutir a formação da consciência humana, Vygotsky apropria-se das ideias de Marx e Engels, pelas quais:

•  (4) o homem é possuidor de uma essência humana responsável pela formação da consciência.
•  (3) a consciência e o modo de vida são categorias que se formam de modo independente uma da outra.
•  (2) a consciência determina o modo de vida dos sujeitos.
•  (1) a consciência seria determinada pelo modo de vida concreto dos sujeitos.