terça-feira, fevereiro 18, 2014

Currículo Estruturado: Implementação de Programas Pedagógicos [n2]


CURRÍCULO ESTRUTURADO: IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMAS PEDAGÓGICOS N2
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1. A função social da escola é desenvolver o processo de socialização do aluno. Nesta perspectiva, são dois os objetivos prioritários deste processo

  • promover melhoria geral de seu comportamento e ingresso no mercado de trabalho.
  • proporcionar interação com os demais no contexto escolar e melhorar as relações familiares.
  • incorporação do aluno no mundo do trabalho e formação do cidadão para intervenção na vida pública.
  • incorporação da família na escola e na atitude política.

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2. A ação educativa da escola inclui

  • evitar que a alfabetização e a construção de conceitos matemáticos tornem o aluno crítico.
  • a limitação do processo de aprendizagem, pois, se os conteúdos não forem devidamente apresentados, poderão desenvolver um cidadão deslocado na sociedade.
  • preparar o aluno para que, na convivência com os valores econômicos e sociais dominantes, possa percebê-los, refletir e redimensioná-los às suas reais proporções e repercussões.
  • a reprodução dos valores sociais e econômicos dominantes, de forma que o aluno perceba que já estão estabelecidos e não devem ser questionados.

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3. Falar em diversidade e currículo é falar de

  • hierarquia, desigualdade e poder.
  • predisposição, exercício e reforçamento.
  • gênero, planejamento e avaliação.
  • diferença, subjetividade e singularidade.

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4. A frase "Poderás levar o cavalo à água, mas não poderás fazê-lo beber" pode ser entendida quando pensamos na educação como


  • não há como fazer uma correlação com a educação ou a aprendizagem escolar.
  • o professor não pode fazer nada para incentivar a aprendizagem do aluno.
  • o professor é o cavalo e deve beber água.
  • uma pessoa não pode aprender pela outra, mas pode facilitar o seu aprendizado.

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