Colaboração da amiga Samira

De:Samira Maroun de Oliveira

[Obrigada querida!]

Oi Raquel, de novo!!

Conforme combinamos vou passando as N1 de LP para o blog:

1-Segundo Almeida,as camadas menos privilegiadas  da sociedade não falam

meramente emitem grunhidos,o que quiz dizer o autor?

Resposta: na página 90

2) Conforme  Faraco e Tezza o ato de falar ou escrever, revela muito mais do que simplesmente foi dito ou escrito.O que pode ser revelado por tais atos ?

Resposta : página 87

3)  Considerando o uso da língua culta ou padrão Marx afirma que a variedade linguística  da classe dominante é a variedade da classe dominante  . Como isto ocorre ?

Resposta : página 88

4) A língua pode ser usada como instrumento de poder . De que forma ?

Resposta : página 88  

1-Consideramos que um bom texto uma estrutura bem articulada.O que está estrutura deve conter?

2-Qual a importância de trabalhar com o texto como articulador da pratica pedagógica?

3-Justifique uma causa possível para a escrita espelhada para os alunos alfabetizados

4-O português brasileiro apresenta uma relação biunívoca entre letras e fonemas ?Explique?

PROVA DA MARGA

1- Fale sobre as funçoes da linguagem

2 - Quais os 6 características que compõem a comunicação verbal.

3 - Qual a diferença de significante e significado.

4 - Quais os métodos para ensino da escrita e cite as diferenças.

PROVA DA ELAINE

1. O que diz Hjelmslev ao afirmar que, para o homem, a linguagem é o "refugio nas horas solitárias em que o espírito luta contra a existência"?
2. Segundo a concepção inatista da linguagem, qual o papel do educador nos anos iniciais?
3. Considerando a teoria da "zona de desenvolvimento proximal" de Vygotsky, como se dá a aplicação do potencial de aprendizagem?
4. A concepção histórico-social da linguagem a entende como processo e produto da atividade humana, explique.