Docência no Ensino Superior EAD na UNICID

PROVA N1 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

1 ) Que tipos de instrumento permitiram que o ser humano atuasse sobre o meio?

A) Materiais.

B) Materiais e simbólicos.

C) Simbólicos.

D) Musicais.

2 ) Podemos dizer que o que distingue o movimento de um gesto e o som de uma palavra é:

A) o cérebro organizado.

B) a interpretação dada pelo adulto.

C) a cultura nativa.

D) o significado apropriado pela criança.

3 ) A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico do estágio chamado:

A) operatório-formal.

B) operatório-concreto.

C) sensório-motor.

D) pré-operatório.

4 ) É característica do estágio do personalismo para Wallon:

A) relação materno-infantil.

B) andar e falar.

C) predominância cognitiva.

D) formação da personalidade.

5 ) Qual o termo usado na Psicologia para designar a pessoa humana como consciente de si (eu) e que ajuda a não agir pelos impulsos?

A) Alter ego.

B) Id.

C) Superego.

D) Ego.

6 ) São considerados mecanismos de defesa:

A) complexo de Édipo e castração.

B) negação, projeção e deslocamento.

C) id, ego e superego.

D) inconsciente, pré-consciente e consciente.

7 ) Ao discutir a formação da consciência humana, Vygotsky apropria-se das ideias  de Marx e Engels, pelas quais:

A) a consciência e o modo de vida são categorias que se formam de modo independente uma da outra.

B) a consciência seria determinada pelo modo de vida concreto dos sujeitos.

C) o homem é possuidor de uma essência humana responsável pela formação da consciência.

D) a consciência determina o modo de vida dos sujeitos.

8 ) Ao tratar da questão da significação, Vygotsky afirma que nos primeiros meses de vida:

A) a criança define o significado da ação e esse significado é apropriado pelo adulto.

B) a criança busca, a partir de seu agir, expressar suas necessidades, o que será interpretado pelo outro que está próximo e essa interpretação da vontade da criança pelo outro atribui significação a essa ação e posteriormente a criança construirá para si uma representação da interpretação dada pelo outro.

C) o outro atribui para a ação da criança um significado que é externo ao significado construído pela criança.

D) o agir da criança é vazio de significado tanto para ela como para o outro que está próximo.

9 ) O método clínico de Piaget baseia-se no seguinte princípio metodológico:

A) interrogar a respeito do que parece óbvio.

B) dar alternativas e pedir que a criança escolha a certa.

C) deixar que a criança se expresse para em seguida corrigir os seus erros.

D) interrogar sobre os conteúdos que as crianças viram na escola ou com familiares.

10 ) A reversibilidade é marca da transição entre os períodos:

A) operacional-concreto e formal.

B) pré-operatório e operatório-concreto.

C) de reflexos e sensório-motor.

D) infância e adolescência.

11 ) Na teoria piagetiana, o conceito de equilibração é:

A) um processo necessário para o equilíbrio motor.

B) um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade.

C) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.

D) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.

12 ) Sobre a vida de Henri Wallon, podemos afirmar que ele

A) foi biólogo e seu interesse por aspectos psicológicos do desenvolvimento humano ocorreu somente nos últimos dez anos de carreira.

B) demonstrava pouco comprometimento político, pois acreditava que esse aspecto pouco influenciaria sua profissão.

C) morou em Paris por toda vida e teve uma trajetória marcada por intensa atividade política e intelectual.

D) morou em vários lugares do mundo, o que lhe proporcionou uma rica bagagem cultural.

13) Entre as questões epistemológicas que fundamentam a obra de Wallon, podemos destacar:

A) seu posicionamento contra comparações, pois para ele o ser humano é único.

B) os pressupostos fundamentais na medicina.

C) a fundamentação no estruturalismo, uma vez que, para ele, o processo do desenvolvimento é dividido em estágios.

D) a forte presença do materialismo dialético.

14 ) A teoria de Wallon é dividida nos seguintes estágios:

A) sensório-motor projetivo, estágio do personalismo e operatório formal.

B) estágio impulsivo emocional, pré-operatório, estágio categorial e operatório formal.

C) impulsivo emocional, sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, categorial e estágio da puberdade e da adolescência.

D) sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

15 ) Assinale a ordem exata de ocorrência dos instintos humanos.

A) Fase oral, fase anal, fase genital, latência e fálica.

B) Fase anal, fase oral, fase fálica, latência e genital.

C) Fase oral, fase anal, latência, fase fálica e genital.

D) Fase oral, fase anal, fase fálica, latência e genital.

16 ) Leia abaixo:

A frase "É um ser que precisa ser trabalhado no sentido de fazer com que ele reprima suas pulsões relacionadas à sexualidade, para que elas possam vir a ser modeladas para os fins sociais que representam." refere-se:

A) ao educando.

B) aos professores.

C) aos pais.

D) à sociedade.