Prova - Gestão Escolar [Colaboração dos Colegas].

Gestão Escolar - [UNINTER]

Questão 1/8

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Como a autonomia opõem-se às formas autoritárias de tomadas de decisões, sua realização concreta nas  instituições  dá-se pela  participação livre  na  escolha  de  objetivos e  processos  de  trabalho  e  na  construção  conjunta  do  ambiente  de  trabalho”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBANEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. D.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: politicas, estruturas e organização. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p. 328.

De acordo com o livro-base Gestão Educacional, existem pilares que são fundamentais para a construção da autonomia da escola e para a formação do   “novo cidadão”.  Quais são esses pilares?   Analise as afirmativas a seguir: 

I -  A gestão da escola e a instituição de colegiados.

II -  A gestão da escola e a avaliação formativa com critérios quantitativos para aprovar somente alunos capazes.

III -  A gestão da escola e a construção  coletiva  do  projeto  político pedagógico.

IV - A gestão da escola e a reflexão permanente do processo de ensino-aprendizagem.

São corretas apenas as afirmativas:

A). I, II e III

B). I, II e IV

C). I, III e IV

D). II, III e IV

E). I e II

Questão 2/8

Leia o excerto a seguir: 

“A gestão democrática não é só um princípio pedagógico.  É também um preceito constitucional.  O parágrafo único do artigo primeiro da Constituição Federal de 1988 estabelece como cláusula pétrea que ‘todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente’”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Acesso em 16 set. 2016.

De acordo com o texto-base Projeto político-pedagógico e gestão democrática, a gestão democrática exige uma ruptura na prática administrativa da escola com o enfrentamento das questões da exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares. Esse compromisso implica:

A) A transferência da responsabilidade de construção do projeto político-pedagógico aos pais.

B) A necessidade de abordagens behavioristas, como forma de estimular o bom

Comportamento.

C) a construção coletiva de um projeto político-pedagógico ligado aos interesses e necessidades da população.

D) a valorização da meritocracia, pois os alunos que permanecem no ambiente

Escolar sem dificuldades devem ser premiados.

E) o controle total do ambiente escolar, requerendo dos profissionais da educação planejamento e previsão impecáveis.

Questão 3/8

Leia o excerto a seguir:

“O conselho de classe surge embasado no pressuposto de que, num processo coletivo em que existem diferentes óticas dos   diversos profissionais, conseguir-se-á, através da soma dessas  óticas,  o  maior  conhecimento  do  objeto  que  se  avalia,  para  obter, consequentemente,  tomadas  de  decisões  mais  acertadas”.

Após esta avaliação, caso queira ler o t exto integralmente, e le está disponível em:  DALBEN, A.  I.  L.  F.  Conselhos de Classe e Avaliação:  perspectivas na gestão pedagógica da escola.  Campinas:  Papirus, 2004.  p.   111.  

Segundo o livro-base Gestão Educacional, responda à seguinte questão:  quais são os Objetivos do conselho de classe?

Assinale a alternativa correta.

A). Relacionar os alunos que apresentaram dificuldades de aprendizagem e mal comportamento no decorrer do ano, para que seja direcionado para outra instituição de ensino.

B). Avaliar a prática pedagógica e organizar as necessidades de aprendizagem das turmas coletivamente.

C). Articular a direção escolar com a equipe pedagógica para separar os alunos com necessidades educativas especiais.

D). Repassar regras e avisos estabelecidos no decorrer do ano letivo.

E). Comunicar à comunidade o consenso docente em relação aos alunos com dificuldades de aprendizagem, para que se registre em ata.

Questão 4/8

Leia o fragmento de texto a seguir:

“A implementação de processos e práticas de participação coletiva, bem como a

Avaliação destas, é fundamental para romper com  a  lógica  autoritária  em  que  se estruturam  as  concepções  e  práticas  dominantes  de  organização  e  gestão  escolares”.  

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,  ele  está  disponível  em: . Acesso em: 01 set. 2016.

Conforme o texto-base A escola como lócus de formação docente, a gestão escolar é mediadora da formação contínua dos professores. Qual alternativa apresenta os grandes desafios vividos pelos gestores escolares, na busca por uma gestão democrática?

Analise as alternativas a seguir e assinale a correta:  

A). A dificuldade para promover relações humanas de cooperação e solidariedade no interior da escola.

B). A quantidade elevada de alunos em sala de aula.

C). A dificuldade de administrar o tempo para se envolver com o profissionalismo docente.

D). A insuficiência de professores em busca de formação continuada.  

E). O contato excessivo com a prática e a reflexão insuficiente sobre a teoria.

Questão 5/8

Leia o excerto a seguir:

“A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino Fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas.  Atualmente, os cursos de licenciatura preparam o professor para a educação básica, porém, é o curso de Pedagogia que assume a responsabilidade em formar esse  profissional  para  a  docência na  educação  infantil  e  nos  primeiros  anos  do  ensino  fundamental”.  

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está  disponível  em: . Acesso em: 01 set. 2016.

A formação de professores não pode ser pensada a partir das ciências e seus diversos campos disciplinares, como adendo dessas áreas, mas a partir da função social própria da escolarização. Com relação à formação desses profissionais, com base no texto Formação de professores no Brasil: características e problemas, assinale a alternativa correta.

A.) A formação docente no Brasil não é regulamentada por lei, qualquer profissional com formação superior pode atuar como docente.

B.). Para exercer a função de gestor pedagógico, é necessário fazer um curso específico de gestão escolar.  

C) A formação de professores para atuar na educação básica deverá acontecer em nível superior, em curso de licenciatura, baseado no artigo 62 da Lei 9.394/96.

D.) A formação de professores para atuar na educação básica no Brasil é regida pela mesma lei desde o século XIX.

E.) as preocupações com relação à qualidade do ensino-aprendizagem são de

Responsabilidade do professor em detrimento da equipe pedagógica da escola.

Questão 6/8

Leia o trecho a seguir:

“O fato de ser a administração, de um modo geral, compreendida como um a decorrência da evolução da organização social, reforça a necessidade de se explicitar a sua função enquanto meio de organização  do  trabalho  na  sociedade  capitalista”.  

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  FELIX, M .  F.  Administração Escolar:  um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. p. 34.

De acordo com o livro -base Gestão Educacional, relacione as fases da  evolução histórica  da  administração  às  suas  respectivas  características.  

1 –  Artesanal (até 1780).

2 –  Gigantismo (1914–1945).

3 –  Moderna (1945–1980).

4 – Globalização (após 1980)

(   )  Foco  na  aprendizagem  empresarial  e  no  diferencial.

(   )  Foco  na  produção.  Novas fontes de  energia  e  novos  materiais.

(   )  Foco  nas  vendas.  Intensa competitividade.

(  ) Produção artesanal, familiar. Pequenas Oficinas. 

Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:

A).1 – 2 – 3 – 4  

B ). 4 – 3 – 2 – 1

C ). 2 – 4 – 1 – 3

D). 3 – 2 – 4 – 1

E). 4 – 2 – 3 – 1

Questão 7/8

1. Leia o trecho a seguir:

“A LDBEN  9394/96, elaborada  em   consonância  com   os  princípios  da  Constituição  Federal,  trouxe  profundas  mudanças  para  o  sistema  brasileiro  ao  consagrar  como  princípios  a  liberdade,  a  autonomia,  a  flexibilidade  e  a  democracia,  abrindo  novas possibilidades  a  gestão  escolar”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,  ele  está  disponível  em:  SOARES,  Marcos  Aurelio  da  Silva. Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2012. p. 20.

De acordo com o  livro-base  Gestão  Educacional,  sobre  o  trabalho  dos  gestores escolares  no  contexto  atual,  analise  as  afirmativas  a  seguir  e  assinale  a  alternativa  correta.

a) O contexto atual tornou sem sentido a presença de um gestor escolar, pois as

Escolas estão dominadas pela indisciplina.

B) atualmente são os pais que fazem a gestão escolar, pois os gestores escolares apenas colocam em prática o que os pais solicitam.  

C) O contexto atual exige dos gestores escolares uma reflexão sobre a gestão Educacional e seus fundamentos.

D) A gestão escolar atualmente exige dos gestores e demais agentes  escolares  o retorno  às práticas  tradicionais  de  gestão que  sempre produziram  resultados satisfatórios.

E) A gestão escolar atualmente exige dos gestores as práticas tecnicistas de gestão.  

  

Questão 8/8 - Gestão Escolar

Leia o fragmento de texto a seguir:

“O conselho escolar é um  campo  de  construção  comunitária  porque  nele  é  construído  o nosso. Ele é um espaço de todos, e, ao  mesmo tempo,  para todos, por constituir–se  pelo voto  e  depois  pela  voz  de  representantes  da  comunidade”. 

Após esta avaliação, caso queira ler  o  texto  integralmente,  ele  está  disponível  em:  WERLE,  F.  O.  Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. p. 58.

Segundo o livro-base Gestão Educacional, as competências do conselho escolar podem ser divididas em três grupos:  administrativos, pedagógicos e financeiros.  Quais são as competências administrativas do conselho escolar?   Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.

(V)  propor a expansão do atendimento escolar e a organização da unidade de ensino. 

(F)  avaliar e aprovar o projeto pedagógico da unidade de ensino.  

(V)  Aprovar o programa de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação.

(V)  analisar os resultados de avaliação do desempenho do pessoal quanto ao mérito e resultados. 

Agora, marque a alternativa com a sequência correta:

A). F – F – V –  V

B). F – V – F –  V

C). V – F – V – V 

D). V – V – F – F 

E). V – V – V – F

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