Prova concluída com sucesso!!!
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
1. [QuestãoID 67798] Na organização do trabalho pedagógico do professor, os conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais devem ser abordados de forma
separada, porque os conteúdos conceituais são importantes e devem se destacar.
separada, de modo a garantir a memorização dos principais conceitos e fatos.
relacionada, porque os três se completam na formação do indivíduo.X
relacionada, mas apresentando menor ênfase em procedimentos e atitudes.
2. [QuestãoID 67790] Uma escola reflexiva é aquela que
aplica criteriosamente padrões e modelos preestabelecidos.
dificulta a integração dos membros do seu corpo docente.
cumpre rigorosamente o que foi estabelecido externamente.
pensa e pondera sobre si mesma e também sobre sua missão.X
3. [QuestãoID 67793] Leia com atenção o trecho abaixo e responda a pergunta a seguir.
E, se pensarmos nas "profecias autorrealizadas", teremos que essa expectativa provavelmente venha a se confirmar. Na verdade, essas profecias reforçam a ideia de que os alunos tendem a nos dar como resposta o que esperamos deles.
O que são "profecias autorrealizadas?"
É um dossiê de cada aluno e de cada turma que a escola deve elaborar, identificando os casos-problema, colaborando para que os professores se preparem para receber turmas e alunos.
O conhecimento sobre a turma e/ou o aluno que o professor busca consultando os documentos escolares anteriores, os registros a partir dos quais será possível a esse professor saber como agir.
A expectativa positiva ou negativa que os professores têm em relação aos seus alunos ou suas turmas tende a se realizar porque os indivíduos respondem segundo o que percebem que se espera deles.X
O real conhecimento do aluno e/ou da turma pelo professor, baseado em dados concretos, colhidos no dia a dia da interação, e também em informações fornecidas por seus colegas professores.
4. [QuestãoID 67781] Representações sobre a docência são
diferentes modos de ver a profissão.X
o professor e a sua atividade profissional.
definições objetivas do que é ser professor.
diversas definições legais da profissão.
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