Aap1 - Fundamentos da Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica

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“Gentileza gera gentileza.” 

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1) "A criação de um ambiente e de uma cultura participativos constituem-se em importante foco de atenção e objeto de liderança pelo gestor escolar, pelo qual gradualmente, tem-se promovido mudanças significativas na organização e orientação de nossas escolas.” (LUCK, 2013, p.89)

Considerando o texto acima, qual teoria da administração é a mais adequada para incentivar a participação de toda comunidade escolar no processo de gestão?

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Alternativas:

• a)

  Sistêmica

  Alternativa assinalada
• b)

  Taylorismo

• c)

  Burocrática

• d)

  Relações Humanas

• e)

  Todas as alternativas acima são participativas

2)

Segundo Lima (2003, p.24), “(...) quando aplicado ao estudo das escolas, [este modelo] acentua a importância das normas abstratas e das estruturas formais, os processos de planejamento e de tomada de decisões, a consistência dos objetivos e das tecnologias, a estabilidade, o consenso e o caráter preditivo das ações organizacionais. ”.

O modelo descrito acima é predominante nos estudos sobre a organização escolar, apesar das críticas que sofre constantemente. Estamos falando do modelo de organização:

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Alternativas:

• a)

  Taylorista

• b)

  Burocrática

  Alternativa assinalada
• c)

  Fordista

• d)

  Sistêmica

• e)

  Toyotista

3)

Segundo Maximiano (2004, p.162), “Planejamento Estratégico é um processo intelectual, que consiste em estruturar e esclarecer a visão dos caminhos que a organização deve seguir e os objetivos que deve alcançar.” (MAXIMILANO, 2004, p. 162)

Considerando o conceito de planejamento estratégico largamente difundido no mundo das organizações, é planejamento estratégico:

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Alternativas:

• a)

  Plano para contenção de gastos.

• b)

  Plano Orçamentário para o trimestre.

• c)

  Plano Nacional de Educação.

  Alternativa assinalada
• d)

  Planejamento de propaganda da campanha de matrículas do 1º trimestre.

• e)

  Planejamento de aula.

4)

“O conceito de participação se fundamenta no de autonomia, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos de livre determinação de si próprios, isto é, de conduzirem sua própria vida. Como a autonomia opõe-se às formas autoritárias de tomada de decisão, sua realização concreta nas instituições é a participação” (LIBÂNEO, 2015, p.89).

O Artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) traz a necessidade de os sistemas de ensino definirem as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica. Considerando o referido artigo e o texto-base citado acima, é correto afirmar que a legislação educacional adota o princípio.

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Alternativas:

• a)

  da centralização na gestão do ensino.

• b)

  da participação na gestão do ensino.

• c)

  da autonomia na gestão do ensino.

  Alternativa assinalada
• d)

  da participação e autonomia na gestão do ensino.

• e)

  da regulação normativa na gestão do ensino.

 

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Até o próximo.

Por: Raquel Maschetti.