Parabéns!!!!!!!

História Política e Sociedade

1. [QuestãoID 56700] O retrato de Luís XIV, por Hyacinthe Rigaud, mostra que o poder

•  deve ser compartilhado por toda a sociedade.
•  ainda recebia financiamento da aristocracia.
•  emana do rei, que é o centro da sociedade.
•  é algo que se consegue com muito esforço.

2. [QuestãoID 56552] Sobre o trabalho na Idade Média, é correto afirmar que

•  a Igreja desprezava o trabalho porque não trazia riquezas.
•  a Igreja estimulava esse modo de manter os fiéis ocupados.
•  o capitalismo foi imposto fazendo os camponeses trabalharem.
•  a nobreza desprezava essa atividade típica de camponeses.

3. [QuestãoID 56559] O objetivo da linha de montagem criada por Henry Ford era permitir

•  o processo vital e também implantar a vida contemplativa para todos.
•  a organização do espaço público e também a administração do labor.
•  a administração científica da produção e a organização do espaço privado.
•  que o produto chegasse ao operário e baratear os custos da produção.

4. [QuestãoID 56675] No processo fabril, o uso do tempo permitia

•  que os operários não dependessem do relógio, objeto de luxo.
•  que aos operários não fosse fundamental saber ver as horas.
•  que os operários soubessem o exato horário de entrar e sair.
•  o controle da produção, sincronizando tarefas e atividades.

Prova Online

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

1. [QuestãoID 74228] Cabe ao professor universitário adotar uma metodologia eficaz para o trabalho efetivo da cidadania. Para que isso aconteça, é preciso considerar

•  conteúdos por áreas do saber, a participação limitada dos discentes e suas experiências.
•  conteúdos técnicos por áreas, o magicentrismo e a avaliação tradicional.
•  conteúdos que contemplem a diversidade, estratégias de participação, avaliação com diversidade de valores e experiências.
•  conteúdos por blocos culturais com avaliação direcionada a cada grupo específico.

2. [QuestãoID 74239] Sobre o Ensino Médio integrado, destacam-se alguns pressupostos no processo de formação. Analise e assinale a resposta correta.

•  A educação integral se faz sem a adesão de gestores e de professores encarregados das formações geral e específica.
•  Manter os fundamentos legais entre o Ensino Médio de formação geral e a Educação Profissional em algumas modalidades.
•  A formação integral pressupõe um projeto social no qual as diversas instâncias responsáveis pela educação manifestam a vontade política de reduzir a formação que visa a preparar somente para o mercado de trabalho.
•  A formação integral se faz no isolamento institucional.

3. [QuestãoID 74282] Um projeto de educação inclusiva se fundamenta no seguinte pressuposto:

•  o reconhecimento do "eu" a partir das capacidades intelectuais.
•  uma sociedade que admita a inserção de alunos com deficiência somente nas salas do ensino regular.
•  uma nova ética do corpo.
•  o combate às diferenças, pois o processo educativo só ocorre quando há uma valorização das características individuais dos alunos.

4. [QuestãoID 74292] A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que busca

•  uma prática metodológica tradicional.
•  a utilização de metodologias pedagógicas restritas às tecnologias, excluindo o professor desse processo, com objetivo de dar mais autonomia aos alunos.
•  estender os espaços da educação utilizando novas alternativas para a formação educacional significativa.
•  a tutoria presencial em tempo predefin

Prova

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 

1. [QuestãoID 58560] Leia abaixo:

• Boaventura de Souza Santos fala sobre a importância de fazermos rupturas com os modos tradicionais de conhecer a realidade e construirmos o conhecimento-solidariedade, também denominado de conhecimento-emancipação. Esse conhecimento se fundamenta em três pilares. Quais são eles?

•  A solidariedade como dimensão ética; a participação como dimensão política; o prazer como dimensão estética.
•  O prazer como dimensão estética; a solidariedade como dimensão da participação; o coletivo como dimensão política.
•  A solidariedade como dimensão política; a participação como dimensão estética; o prazer como dimensão ética.
•  A coletividade como dimensão ética; o prazer como dimensão ética; a participação como dimensão política.

2. [QuestãoID 58568] Segundo Paulo Freire, o desvio ético:

•  deve ser controlado pelo processo democrático e dialógico.
•  é natural no processo de construção da sociedade.
•  é aceitável, de acordo com o contexto vivido pelo homem naquele momento histórico.
•  não pode receber outra designação senão a de transgressão.

3. [QuestãoID 58579] Para Fusari há alguns entraves que dificultam o trabalho coletivo na escola.

• Coloque, ao lado de cada um deles, V para verdadeiro e F para falso.
  ( ) A sociedade valoriza e reforça o individualismo nas pessoas como elemento básico para a manutenção e expansão do sistema capitalista.
  ( ) O calendário escolar não prevê momentos para a articulação dos educadores.
  ( ) O excesso de propostas e iniciativas de trabalho coletivo nas escolas.
  ( ) A ausência de um trabalho pedagógico interdisciplinar nos próprios cursos de formação de professores.
  
  A sequência correta das respostas é:

•  V, V, F, V.
•  V, V, V, F.
•  F, V, F, V.
•  F, F, V, V.

Online Prova N2

PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

1. [QuestãoID 75379] Para o avanço no processo de apropriação da linguagem oral é importante que a criança compartilhe o ato de contar histórias do cotidiano, de fadas, de medo, de aventura, de tempos próximos ou distantes para que

·          passe a organizar linguisticamente experiências vivenciadas por ela ou por outros e, portanto, a elaborar seu discurso.

·          tenha acesso e memorize estruturas gramaticais corretas.

·          tenha acesso e memorize estruturas próprias da narrativa.

·          desenvolva memória, percepção visual e auditiva.

2. [QuestãoID 75393] Dentre as dificuldades para estruturação de um texto escrito relacionadas às formas de operar sobre as modalidades oral e escrita destaca-se

·          a dificuldade de compreensão das distinções existentes entre os textos orais e escritos e a realização da transposição da organização do discurso escrito para a produção oral.

·          a dificuldade das equivalências existentes entre os textos orais e escritos e a realização da reprodução da organização do discurso oral para a produção escrita.

·          a dificuldade de compreensão das distinções existentes entre os textos orais e escritos e a realização da transposição da organização do discurso oral para a produção escrita.

·          a dificuldade das equivalências existentes entre os textos orais e escritos e a realização da transposição da organização do discurso oral para a produção escrita.

3. [QuestãoID 75352] Para a superação de dificuldades de leitura são fundamentais atitudes dos adultos que levem em conta

·         I. não apenas uma leitura possível, pois cada sujeito impõe o seu conhecimento, os seus valores, a sua experiência ao texto.
II. o sentido do texto, que não é formulado só por quem escreve, mas depende daquele que realiza a sua leitura.
III. que a pouca familiaridade com o assunto do texto pode causar dificuldades na sua leitura. O conhecimento prévio sobre o assunto tratado no texto, embora não esteja nele explícito, interfere no seu entendimento.

Assinale a alternativa correta.

·          Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

·          Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

·          Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

·          Todas as afirmativas estão corretas.

4. [QuestãoID 75360] Os gêneros discursivos secundários são produzidos, preferencialmente, em

·          bilhetes para familiares.

·          textos acadêmicos.

·          listas.

·          piadas.