quarta-feira, janeiro 02, 2013

Gestão da Educação - Prova N2


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1. São aspectos relevantes numa gestão contemporânea:

  • paternalismo e eficácia.
  • tolerância e receptividade.
  • controle e condescendência.
  • autoridade e preconceito.
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2. A verdadeira liderança provém

  • dos liderados.
  • da delegação de poderes das instâncias superiores.
  • da legalidade da função.
  • da implementação da eleição de diretores.
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3. Como se percebe a Gestão da Educação e o seu desenvolvimento na escola?

  • Em todos os âmbitos da escola, especialmente na sala de aula.
  • No Projeto Político-Pedagógico.
  • Na prática pedagógica do corpo docente.
  • No funcionamento dos setores administrativos.
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4. A gestão educacional que considera o investimento na dimensão humana como uma de suas competências, enfatiza:

  • a competição, o individualismo e o sucesso material.
  • a cooperação, o egocentrismo e a materialidade.
  • a solidariedade, a troca e a parceria.
  • a solidariedade, a padronização e a igualdade.
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Um comentário:

  1. Prova concluída com sucesso!!!
    Resultado final : 10.0
    GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
    1. A gestão educacional que considera o investimento na dimensão humana como uma de suas competências, enfatiza:

    a solidariedade, a padronização e a igualdade.
    a cooperação, o egocentrismo e a materialidade.
    a competição, o individualismo e o sucesso material.
    a solidariedade, a troca e a parceria. CORRETA
    2. A verdadeira liderança provém

    da delegação de poderes das instâncias superiores.
    da implementação da eleição de diretores.
    da legalidade da função.
    dos liderados. CORRETA
    3. Situações de conflito podem ser minimizadas se:

    as três áreas de atuação - administração, supervisão e orientação - estiverem interligadas. CORRETA
    as decisões forem tomadas pela direção da escola.
    a administração fizer controle rígido das atividades realizadas.
    a administração estabelecer normas e regulamentos disciplinares.
    4. Assinale a resposta em que os aspectos apresentados estão relacionados à Quinta Disciplina, de Peter Senge.

    Ensino, concepção sistêmica, fragmentação.
    Aprendizagem, concepção sistêmica, interação. CORRETA
    Ensino, concepção sistêmica, interação.
    Aprendizagem, concepção sistêmica, ensino.

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