Metodologia da Pesquisa Científica [Pós Graduação em Supervisão e Orientação Educacional] ]

Colaboração da aluna:  KELI CRISTINA FIGUEIREDO - 

*********************************somente perguntas*****************************************

 

1 ) Quais são os principais elementos da pesquisa-ação em educação?

A ) Articulação entre produção de conhecimentos e ação educativa.

B ) Modalidade restrita à pesquisa no ambiente escolar.

C ) Transformação dos sujeitos sociais.

D ) Desenvolvimento de uma ação de intervenção pedagógica.

2 ) A metodologia de um projeto de pesquisa apresenta

A ) as técnicas e instrumentos de coleta, organização e análise dos dados.

B ) os autores a serem consultados na análise dos resultados, com seus respectivos referenciais teóricos.

C ) a forma com que se organizam os dados em uma pesquisa.

D ) uma proposta de interpretação para a solução dos problemas detectados.

3 ) Quais são os cuidados necessários na etapa da coleta de dados, num processo de pesquisa de campo?

A ) Identificar o universo a ser investigado, preparar os participantes para as entrevistas, cumprir rigorosamente o projeto de pesquisa.

B ) Informar os participantes sobre a pesquisa, aplicar o instrumento de pesquisa previamente planejado, refletir sobre os referenciais

teórico-metodológicos da pesquisa.

C ) Neutralizar previamente o campo, identificar os participantes, explicitar as referências teóricas.

D ) Neutralizar os participantes, explicar a técnica usada, registrar rigorosamente os dados.

4 ) No que consiste a "citação direta" num trabalho científico?

A ) Na apresentação de informações completas do texto.

B ) Na apresentação interpretada do texto lido.

C ) Na transcrição literal do texto lido.

D ) Na identificação pelo último sobrenome do autor e ano de publicação da obra.

5 ) Qual a ordem correta para apresentação dos resultados analisados em um trabalho científico?

A ) primeiro gráficos e tabelas, depois os textos.

B ) primeiro as tabelas, depois os gráficos sequenciados.

C ) primeiro as interpretações, depois os dados e resultados.

D ) primeiro os dados, depois as análises e interpretações.

6 ) Pesquisa é

A ) um procedimento recional e sistemático que ajuda a interpretar a realidade.

B ) a ação prática, isto é, o modo de agir e fazer ciência.

C ) um mecanismo de transformação do mundo.

D ) a fundamentação teórica do conhecimento científico.

7 ) Nos cursos de graduação, especialização, mestrado e doutorado os trabalhos de pesquisa são, respectivamente:

A ) monografia, trabalho de conclusão, dissertação e artigo científico.

B ) trabalho de conclusão, artigo científico, monografia e tese.

C ) monografia, resenha bibliográfica, artigo científico e dissertação.

D ) trabalho de conclusão, monografia, dissertação e tese.

8 ) A pesquisa qualitativa em educação deve considerar os aspectos:

A ) de neutralidade científica e rigor metodológico.

B ) de rigor dos procedimentos quantitativos.

C ) de objetividade e neutralidade.

D ) epistemológicos e metodológicos.

9 ) Na pesquisa em educação, as modalidades da pesquisa qualitativa são:

A ) censitária, estatística e intuitiva.

B ) experimental, factual e estatística.

C ) de campo, oficial e experimental.

D ) numérica, bibliográfica e de campo.

10 ) Como técnica para a realização da pesquisa-ação em educação, o planejamento participativo é:

A ) dialógico e decidido coletivamente.

B ) aceito pelos pesquisadores e preestabelecido.

C ) participativo e pré-estruturado.

D ) dialógico e aceito pela comunidade.

11 ) A ordem das seções de um trabalho acadêmico que apresenta uma pesquisa científica é:

A ) introdução, interpretação e discussão dos dados, revisão bibliográfica, apresentação dos dados e conclusão.

B ) introdução, revisão bibliográfica, apresentação dos dados, interpretação e discussão dos dados e conclusão.

C ) interpretação dos dados, apresentação dos dados, revisão bibliográfica e conclusão.

D ) introdução, apresentação dos dados, conclusão, interpretação e discussão dos dados.

12 ) Na introdução de uma monografia, encontramos:

A ) revisão bibliográfica do tema, formulação do problema, apresentação dos resultados.

B ) revisão bibliográfica do assunto, apresentação dos resultados, formulação das hipóteses.

C ) revisão bibliográfica do assunto e do tema, objetivos e hipóteses.

D ) contexto histórico do problema, interpretação dos resultados, apresentação dos objetivos.