FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

QUESTÃO 1

Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como

 

a )

  um agravante do trabalho pedagógico limitando as práticas pedagógicas com a comunidade escolar.

 

b )

  as várias formas de ver o mundo, de expressar-se e de relacionar-se.

c )

  as mesmas formas de ver e interpretar o mundo.

d )

  parte presente nos currículos, mas não contempla sua intenção educativa para o exercício pleno da cidadania.

QUESTÃO 2

Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar:

 

a )

A EJA é oferecida apenas para os indivíduos inseridos no mercado de trabalho.

b )

A EJA é ofertada apenas para estudantes que pretendem finalizar o Ensino Médio.

 

c )

  Um dos objetivos dessa modalidade de ensino é proporcionar uma formação integral do aluno, desenvolvendo habilidades e competências

d )

  A EJA não é garantida por lei por não ser uma modalidade de ensino.

QUESTÃO 3

De acordo com a LDB 9.394/96, a formação dos profissionais da Educação deve garantir

 

a )

  uma sustentação teórica para que esses profissionais atuem somente na escola.

b )

  a formação de profissionais para uma escola tradicional.

c )

  uma formação somente para a docência.

 

d )

  uma sustentação teórica para que esses profissionais atuem em outros segmentos, como ONG's, hospitais e empresas.

QUESTÃO 4

Sobre o Ensino Médio integrado, destacam-se alguns pressupostos no processo de formação. Analise e assinale a resposta correta.

a )

  A formação integral se faz no isolamento institucional.

b )

  Manter os fundamentos legais entre o Ensino Médio de formação geral e a Educação Profissional em algumas modalidades.

 

c )

  A formação integral pressupõe um projeto social no qual as diversas instâncias responsáveis pela educação manifestam a vontade política de reduzir a formação que visa a preparar somente para o mercado de trabalho.

d )

  A educação integral se faz sem a adesão de gestores e de professores encarregados das formações geral e específica.

QUESTÃO 5

Para se construir uma educação integral e ética, é preciso

 

a )

que as relações de parceria não tenham a participação da comunidade.

b )

não discutir as mudanças relacionadas ao espaço físico e à estrutura da escola.

 

c )

rever os projetos pedagógicos e as políticas educacionais para atendimento integral do educando.

d )

  que o currículo seja direcionado ao período regular.

QUESTÃO 6

Com relação ao currículo e diversidade, é correto afirmar que a utilidade social do currículo

a )

  é disponibilizar diversos conhecimentos produzidos pela humanidade.

b )

  é uma monocultura do saber, que privilegia o saber científico como único e legítimo.

c )

  pode não estar definida intencionalmente.

 

d )

  é permitir aos alunos e alunas compreender a sociedade em que vivem.

QUESTÃO 7

A relação currículo-diversidade está presente na maior parte dos documentos escolares. Assumir a diversidade do currículo significa

 

a )

  ter uma filosofia bem clara e socialmente constituída.

b )

  posicionar-se e favorecer as diversas formas de exclusão, dominação e discriminação.

c )

  assumir que o ensino é um conjunto de diferenças como parte das disciplinas.

d )

  descaracterizar a temporalidade e a organização espacial dos saberes.

QUESTÃO 8

A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que busca

 

 

a )

estender os espaços da educação utilizando novas alternativas para a formação educacional significativa.

b )

a utilização de metodologias pedagógicas restritas às tecnologias, excluindo o professor desse processo, com objetivo de dar mais autonomia aos alunos.

c )

a tutoria presencial em tempo predefinido.

d )

uma prática metodológica tradicional.

QUESTÃO 9

Assinale a alternativa que contém um pressuposto básico da EJA.

 

a )

As unidades apropriadas para organizar a aprendizagem dos jovens e adultos são os conteúdos escolares.

 

b )

Os adultos devem ser motivados a ter interesse pela aprendizagem, pois esta contribuirá significativamente para suas vidas.

c )

  Os jovens e adultos têm uma grande necessidade de serem autodirigidos, então o papel do professor é menor, devendo ele somente transmitir o seu conhecimento e avaliar o aprendizado dos alunos.

d )

  As diferenças individuais entre as pessoas diminuem com a idade, portanto, a Educação de Jovens e Adultos não deve considerar as diferenças de estilo, tempo, local e ritmo de aprendizagem.

QUESTÃO 10

A intenção política da escola de tempo integral é

 

a )

favorecer a aprendizagem na perspectiva da cidadania e da diversidade.

b )

  ter um projeto curricular sem prever o intuito pedagógico. 

c )

  construir uma escola com a mesma organização da escola regular.

 

d )

somente a ampliação do tempo na escola.

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