AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM

 

AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM

• A partir da coordenação geral e facial, a capacidade de expressão facial é feita através de exercícios faciais, como por exemplo, a mastigação. Dito isso, tal capacidade corresponde à coordenação:

  Resposta Marcada :

  Facial.

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• No que tange a alfabetização, julgue os itens a seguir colocando V para verdadeiro e F para falso:

  ( ) A busca por métodos satisfatórios de alfabetização no Brasil é histórica. Há anos, os professores vêm pesquisando, procurando receitas prontas que potencializem seus esforços de alfabetização.

  (  ) Existem três maneiras de trabalhar no método sintético: alfabético, fônico e silábico. O método alfabético toma a letra como unidade e adorna todas as letras do alfabeto, o método fonético utiliza o fonema relacionando-o ao símbolo, com o som começando com as vogais ou uma palavra significativa, e o método silábico inicia com a sílaba, sempre com uma palavra-chave.

  (  ) A alfabetização também é alcançada através do processo criativo da linguagem, em que os alunos descobrem coisas novas e recriam as funções que a leitura e a escrita têm na sociedade, para a qual a língua materna deve ser usada como ponto de partida e ponto de conveniência, pois assim os alunos adquirem a linguagem escrita e falada (alfabetização).

  A sequência CORRETA é:

  Resposta Marcada :

  V, V, V

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• Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que:

  Resposta Marcada :

  A estruturação do esquema corporal da criança não pode ser realizada por meio de atividades de controle do tônus muscular.

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• Ela se dará em suas interações com o mundo social. Ao dominar o uso de cada vez mais metas, ele aprenderá simultaneamente a agir em situações mais complexas, buscando identificar o significado e o contexto das ações vivenciadas.

  Esta definição se refere a:

  Resposta Marcada :

  A formação das capacidades físicas individuais.

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• Observe o trecho abaixo:

  O processo de aperfeiçoamento __________ permite que a criança desenvolva um sistema de assimilação e um esquema de organização realista baseado em estruturas espaço-temporais e causais.

  A palavra CORRETA que preenche a lacuna é:

  Resposta Marcada :

  Motor.

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• A psicomotricidade é a capacidade de se mover intencionalmente, de modo que o movimento pressupõe o exercício de uma variedade de funções mentais, memória, atenção, raciocínio e discriminação.

  Podemos concluir que a afirmativa acima é:

  Resposta Marcada :

  VERDADEIRA

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• De acordo com a definição de esquema corporal, é CORRETO afirmar que seja:

   

  Resposta Marcada :

  O conhecimento do próprio corpo e de suas partes, permitindo ao sujeito relacionar-se com o meio.

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• A respeito dos distúrbios psicomotores, analise as afirmativas a seguir.

  I – Crianças com deficiência visual motora têm dificuldade para escrever em linhas; as letras são irregulares, muitas vezes com traços pesados; precisam de ajuda para recortar e/ou colar com precisão e desenhar dentro das limitações.

  II – Distúrbios psicomotores são dificuldades na execução motora, percepção de partes do corpo, proporções entre essas partes e conhecimento da lateralidade.

  III – A patologia psicomotora é de natureza mental e essas crianças muitas vezes não têm bom equilíbrio; têm dificuldade de movimento, como pular, correr, vestir-se sozinhas, amarrar cadarços; tropeçam e caem com facilidade; e têm dificuldade em se orientar no espaço.

  Está CORRETO o que consta em:

   

  Resposta Marcada :

  I, II e III.

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• A lateralidade é constituída por três níveis. Aponte abaixo a alternativa correta que indica os três níveis do conceito:

   

  Resposta Marcada :

  Mãos, olhos e pés.

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• Assinale a alternativa correta em relação aos textos:

   

  Texto 1

  As técnicas de harmonia acalmam e organizam pensamentos, desejos e emoções, promovendo assim um estado de paz interior e permitindo que alunos de qualquer idade absorvam e participem plenamente do aprendizado. O papel das escolas no mundo de hoje é o de agentes de mudança e devem estar abertas à criatividade e enriquecer-se com novas propostas.

  Texto 2

  Os educadores podem ser meros transmissores de informação, ou podem criar um verdadeiro conceito educacional como seu objetivo. Se assumirem como educadores, contribuindo para a mudança social a partir do desenvolvimento individual e coletivo.

  Resposta Marcada :

  O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, e estabelecem relações entre eles.

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